十二五期間，教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程為“三通兩平臺”建設(shè)，即實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“教學(xué)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”；加強(qiáng)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理信息系統(tǒng)平臺的建設(shè)。
教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計(jì)劃》的通知：新時代賦予了教育信息化新的使命，也必然帶動教育信息化從1.0時代進(jìn)入2.0時代。為引領(lǐng)推動教育信息化轉(zhuǎn)段升級，提出教育信息化2.0行動計(jì)劃。
教育信息化
信息技術(shù)與教育的融合是我國教育信息化的主題，而電子班牌是信息化終端設(shè)備的一種，在突出班級文化的同時，也形成了獨(dú)特的校園文化。
itc電子班牌是未來智慧校園的重要組成部分，班級考核、班級通知公告，校班級文化建設(shè)、德育文化建設(shè)等都可以通過它實(shí)現(xiàn)。
應(yīng)用優(yōu)勢
基于用戶身份權(quán)限管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)統(tǒng)管，老師、學(xué)生走班選課自行管理的新一代itc電子班牌系統(tǒng)。
人性化的后臺操作管理界面，功能直觀、操作簡單。自動動態(tài)更新、手動切換電子班牌顯示模式。支持簽到考勤、課程安排、校園通知、班級通知、班級信息、師生信息查詢、家長請假、查看課表與成績等功能。
建設(shè)目標(biāo)
itc電子班牌系統(tǒng)幫助教師快速查看課表，了解課程安排情況，統(tǒng)一錄入成績和評價并分析。學(xué)生可查看班級信息，當(dāng)前課程信息，班級活動信息以及學(xué)校的通知信息，自行選課，快速簽到上課。學(xué)校能及時有效的下發(fā)學(xué)校的一些重要通知，如版訊，學(xué)校新聞，調(diào)課信息，尋物啟事等。家長可隨時實(shí)地與學(xué)校、教師溝通，了解學(xué)生到校上課情況。請假、查詢成績，真實(shí)便捷。
多種信息交互展示
班級門口屏即班牌常規(guī)可展示多種信息，觸屏點(diǎn)擊即可進(jìn)入相關(guān)模塊查看詳情內(nèi)容或者互動，界面可根據(jù)需求定制開發(fā)。
班牌展示學(xué)校名稱、時間、日期、天氣等平常信息之外，班級榮譽(yù)（如流動紅旗）、通知公告、倒計(jì)時事件、班級信息、課程安排、學(xué)校簡介、值日生、校優(yōu)光榮榜（可按需求展示學(xué)習(xí)類競賽得獎情況等）、攝影作品集、班級相冊、考勤統(tǒng)計(jì)、菜單安排、作業(yè)布置、班級評比排名、家�；ヂ�(lián)等信息可根據(jù)學(xué)校及班級特異化需求進(jìn)行展示。
考勤簽到
在到達(dá)設(shè)置的時間段后，班牌將自動切換成學(xué)生考勤界面，供學(xué)生刷卡（系統(tǒng)對接門禁和人臉識別設(shè)備）考勤，根據(jù)當(dāng)前教室的課表展示，記錄上課學(xué)生考勤情況。并將數(shù)據(jù)進(jìn)行同步和分析統(tǒng)計(jì)�？记诳珊灥胶秃炌�，記錄遲到早退現(xiàn)象，督促學(xué)生遵守紀(jì)律。
作業(yè)布置
自動更新班級當(dāng)前日期的課程作業(yè)信息，可同步展示在家長App，各科作業(yè)布置情況一目了然，督促學(xué)生及時完成作業(yè)。
家校互聯(lián)
考試學(xué)生在學(xué)校禁用手機(jī)情況下，若家長需要聯(lián)系學(xué)生，可通過App進(jìn)行留言，留言信息展示于班牌，該學(xué)生可以通過觸屏點(diǎn)擊進(jìn)入留言查看內(nèi)容，并進(jìn)行回復(fù)。學(xué)生進(jìn)行身份驗(yàn)證后才可查看相應(yīng)信息并回復(fù)，確保私密，溝通無礙。
基于 SaaS 模式
依托 SaaS 云計(jì)算模式，通過端到端純數(shù)字傳輸，實(shí)現(xiàn)云端對終端設(shè)備的遠(yuǎn)程集中管理與控制。通過方便的云端軟件服務(wù)擴(kuò)展，可對接適配不同類型的多元設(shè)備接入，完成對校園環(huán)境的遠(yuǎn)程監(jiān)控、反饋以及聯(lián)動控制。
通過更加豐富和科學(xué)的方式展現(xiàn)更多有價值的信息，是學(xué)校、教師、學(xué)生與家長之間的互動媒介，itc電子班牌為學(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺。
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